14 diciembre, 2016

Objetivos

APRENDER A SER

Es la búsqueda del desarrollo integal de la persona (autoestima, autodeterminación, pensamiento crítico, imaginación creativa, sensibilidad personal).

Para que fortalezca mejor, en definitiva, la propia personalidad.

APRENDER A CONVIVIR

Abarca el descubrimiento del otro y el encuentro con él, desarrollando comprensión y respeto por sus valores, respetando los valores del pluralismo, comprensión mutua y paz.

 

APRENDER A APRENDER

El despertar del placer de conocer, comprender, descubrir, contruir el conocimiento, de tener curiosidad.

Es una condición que debe desarrollarse a lo largo de la vida para comrpender el mundo.

 

APRENDER A HACER

El conocimineto los valores y las competencias necesarias para participar activamente en las tareas productivas y el ocio.

Haciendo hincapié en las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo.


FASES

 

  • CONECTAR

En esta estapa se establece una conexión del conocimiento previo del alumno con el nuevo y se inserta una actividad práctica relacionada con el mundo real.

Es también donde atraemos la atención del alumno y lo motivamos como elemento imprescindible para un aprendizaje sólido.

 

 

  • CONSTRUIR

Es el momento en el cual se registra una iteracción ente mente y mano.

El proceso de contrucción proporciona un ambiente de aprendizaje frértil para el proceso de medicación por parte del facilitador, quien interviene en los conflictos y escucha diferentes ideas y opiniones de los grupos.

 

 

  • CONTEMPLAR

En esta etapa pensamos sobre cómo funcionan las cosas, explerimentando, observando, analizando y corriegiendo posibles errorres, lo cual valida el proyecto y su viabilidad de aplicación en el mundo real.

Aprender de los errores está en la esencia de la innovación.

 

 

  • CONTINUAR

Está basada en el deseo natural del ser humano de aprender y conocer sobre las cosas. Se propone un nuevo desafío, fuertemente relacionado con el tema propuesto, que reta a los alumnos y los estimula a entrar en una espiral de aprendizaje donde en cada nivel superior se caloran los conocimiento previos, lo cual equilibra la relación habilidades con los desafíos.

 

 



¿QUE APRENDEN DE FORMA DIVERTIDA?

  • Contruir, programar y poner en marcha robots.
  • Nuevas tecnologías (informática, robótica).
  • Fomentar su talento relacionado con sus conocimientos aprendidos.
  • Desarrollar sus capacidades creativas.
  • Dat sluciones innovadoras para los retos de hoy.
  • Trabajr en equipo.
  • Comunicarse mejor.
  • Demostrar iniciativa y ponerla en práctica.