APRENDER A SER
Es la búsqueda del desarrollo integal de la persona (autoestima, autodeterminación, pensamiento crítico, imaginación creativa, sensibilidad personal).
Para que fortalezca mejor, en definitiva, la propia personalidad.
APRENDER A CONVIVIR
Abarca el descubrimiento del otro y el encuentro con él, desarrollando comprensión y respeto por sus valores, respetando los valores del pluralismo, comprensión mutua y paz.
APRENDER A APRENDER
El despertar del placer de conocer, comprender, descubrir, contruir el conocimiento, de tener curiosidad.
Es una condición que debe desarrollarse a lo largo de la vida para comrpender el mundo.
APRENDER A HACER
El conocimineto los valores y las competencias necesarias para participar activamente en las tareas productivas y el ocio.
Haciendo hincapié en las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo.
FASES
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CONECTAR
En esta estapa se establece una conexión del conocimiento previo del alumno con el nuevo y se inserta una actividad práctica relacionada con el mundo real.
Es también donde atraemos la atención del alumno y lo motivamos como elemento imprescindible para un aprendizaje sólido.
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CONSTRUIR
Es el momento en el cual se registra una iteracción ente mente y mano.
El proceso de contrucción proporciona un ambiente de aprendizaje frértil para el proceso de medicación por parte del facilitador, quien interviene en los conflictos y escucha diferentes ideas y opiniones de los grupos.
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CONTEMPLAR
En esta etapa pensamos sobre cómo funcionan las cosas, explerimentando, observando, analizando y corriegiendo posibles errorres, lo cual valida el proyecto y su viabilidad de aplicación en el mundo real.
Aprender de los errores está en la esencia de la innovación.
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CONTINUAR
Está basada en el deseo natural del ser humano de aprender y conocer sobre las cosas. Se propone un nuevo desafío, fuertemente relacionado con el tema propuesto, que reta a los alumnos y los estimula a entrar en una espiral de aprendizaje donde en cada nivel superior se caloran los conocimiento previos, lo cual equilibra la relación habilidades con los desafíos.
¿QUE APRENDEN DE FORMA DIVERTIDA?
- Contruir, programar y poner en marcha robots.
- Nuevas tecnologías (informática, robótica).
- Fomentar su talento relacionado con sus conocimientos aprendidos.
- Desarrollar sus capacidades creativas.
- Dat sluciones innovadoras para los retos de hoy.
- Trabajr en equipo.
- Comunicarse mejor.
- Demostrar iniciativa y ponerla en práctica.